孩子有不错的自理能力?例如懂得上厕所丶如厕后洗手等。· 他的肌肉发展进度理想?例如已戒用尿片丶不用吃流质食物丶能用匙羹进食等。· 他的言语发展没过慢?例如能否用简单句子作表达。· 健康状况理想?例如是否体质较弱丶常常生病等。问题的答案，全都影响孩子适应幼稚园生活的快慢，却往往不为父母注意。
　　
关键是爸妈懂放手
　　
罗咏沁给家长的建议是──以上四个条件，孩子缺一不可。心水清的爸妈或一看明白，要孩子拥有上述的能力，绝不是一时叁刻能够完成「训练」的。「小不点身体差，让他作息定时多做运动，及早调校孩子偏食问题，让孩子拥有健康体魄，就算遇上难以避免的入学适应，小不点也较容易过渡。若孩子健康情况不理想，即使迟一年半年才入学，对孩子来说，反而是双赢。」
　　
言语发展方面，一个懂得表达内心所想的孩子，必然较那些仍在说「BB话」的，更易适应校园生活。「当孩子能用简单句子清楚向老师表达所需，自信心和自我形象都建立了，他还会讨厌上学吗?」罗咏沁认为，爸妈能及早察觉孩子的言语发展问题，证实有迟缓的话可及时训练，总较硬把不懂表达的小不点推进校园为好。
　　
说到如厕后洗手丶吃东西后抹嘴丶懂得用匙羹进食等能力，都得依仗爸妈是否愿意放手，给予孩子尝试的机会，绝没有孩子到某阶段突然就懂这回事，更别奢望开学前一个月能逼迫孩子突飞勐进。「小朋友发展有快有慢，即使同龄孩子，相差叁个月，发展与能力也可差之千里。家长应有的信念，该是因应孩子能力，提早慢慢预备(入学)。」
　　
提早多少?专家们不太愿意说出一个「黄金数字」，始终每名孩子都是独特而无可取替的。「你(爸妈)就是最了解孩子的人，孩子的发展到了哪里?何时教他什么?给予他什么支援?爸妈要清楚掌握……我的经验，爸妈是否可以完完整整搬过来用?」李南玉提醒家长别盲从附和别人的做法，反而该反思和检视自己的价值观，对教育幼儿的期望和理念。「父母在孩子不同成长阶段作出调适，何时介入丶何时放手?是一门高深的学问。」李南玉说。
　　
开课前多认识学校
　　
爸妈为孩子打了牢固的教养根基，即将遇上的情境和事情，也得尽早让孩子知晓。罗咏沁建议，家长可于开学前两丶叁个月，逐步把幼稚园的点滴，带到小不点面前。「说故事是很不错的方法，让孩子明白上幼稚园的情境，顺道向他们带出上学的正面信息，例如有很多玩具丶能够认识新朋友等。过程中，爸妈留意别用负面或威吓语句，例如说『你曳曳的话，叫老师惩罚你』，以免落得孩子怕上学的结果，但言词也不能过分夸张，例如说『学校每天都有你喜欢的糖果』丶『老师会奖你很多漂亮的贴纸』等，当真实情况出现落差，只会令孩子失望，无助他适应新环境。」
　　
也可在家模拟上课情境，好让孩子预早打个底。「跟孩子一起玩扮老师学生的游戏，又或用手偶丶毛公仔进行角色扮演，闲来让孩子听从指令进行某个任务，例如画图画丶洗手丶上厕所等，让他预早了解学校生活。」罗咏沁说，爸妈也可带同孩子到学校附近观察上学或放学情况，告知他9月返学的地方是怎个模样，但紧记这趟参观之旅，别选择学期开始时的一丶两个月，免得「上学很快乐」这信息给学生的哭喊声弄破。



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